干貨！思維的類型“速選”技巧
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教師招聘考試知識點多而且不好記，萬能的小編來了，每天給您整理教師招聘考試中涉及到的小知識點，每日打卡來學習吧~堅持下去，考試不是事!
在教師招聘考試中，普通心理學的“思維”部分一直是考察的重點內容，尤其是思維的類型更是考點中的重中之重，考察的題型主要設計客觀題。從歷年的考試題目來看，其實考題難度不大，但是仍有很多學員混淆思維類型。究其原因，主要是由于大家對于各個分類標準下的思維類型模糊不清。所以，今天老師就帶領深度解讀一下思維的類型的相關知識點，以便幫助大家更好理解每一個思維分類，進而提高做題的正確率。
一、考點復現(xiàn)
1.根據(jù)思維的憑借物(思維的內容)：直觀動作思維、具體形象思維、抽象邏輯思維
(1)直觀動作思維(又稱為實踐思維)是指在思維過程中要以具體、實際動作作為支柱而進行的思維，這種思維所要解決的任務目標一般總是直觀的、具體的。
(2)具體形象思維是指在思維過程中借助于表象而進行的思維。表象是這類思維的支柱。
(3)抽象邏輯思維是指在思維過程中以概念、判斷、推理的形式來反映事物本質屬性和內在規(guī)律的思維。概念是這類思維的支柱。
2.根據(jù)思維的邏輯性：直覺思維、分析思維
(1)直覺思維是未經逐步分析就迅速對問題答案作出合理的猜測、設想或突然領悟的思維。
(2)分析思維是經過逐步分析后，對問題解決作出明確結論的思維。
3.根據(jù)思維的指向性：聚合思維、發(fā)散思維
(1)聚合思維：也稱為集中思維、求同思維，是指人們解決問題時，思路集中到一個方向，從而形成唯一的、確定的答案。
(2)發(fā)散思維：也叫求異思維、分散思維，是指人們解決問題時，思路向各種可能的方向擴散，從而求得多種答案。這一過程是從給予的信息中產生多種信息的過程，因為發(fā)散思維使思考者不拘泥于一個途徑、一個方法。
4.根據(jù)思維的創(chuàng)新性程度：常規(guī)思維、創(chuàng)造性思維
(1)常規(guī)思維：也稱再造性思維，是指人們運用已獲得的知識經驗，按現(xiàn)成的方案和程序，用慣用的方法、固定的模式來解決問題的思維方式。
(2)創(chuàng)造性思維：是以新穎、獨特的方式來解決問題的思維方式。
二、考點解讀
在考試當中，不同分類維度下的思維類型會雜糅放在一起在選項中出現(xiàn)。所以，為了快速準確定位答案，大家在學習的時候一定要牢記各思維類型的分類標準、含義關鍵詞，以及通過?？嫉牡湫桶咐齺泶龠M理解。具體考點解讀如下表格所示：
以上就是關于思維的類型的相關解讀，下面老師給大家出示幾個相關考題，以便對這部分知識點進行加以鞏固。具體如下：
【單選題】
1.北京鳥巢的設計者運用了( )。
A.動作思維 B.邏輯思維 C.常規(guī)思維 D創(chuàng)造性思維
【答案】D。解析：本題考查思維的類型的相關知識點。北京鳥巢的設計者獨立進行設計的獨特、新穎的體育場館，該思維類型屬于創(chuàng)造新思維。故D選項正確。
2.從一個目標出發(fā)，沿著各種不同途徑尋求各種答案的思維是( )。
A.聚合思維 B.發(fā)散思維
C.直觀動作思維 D.具體形象思維
【答案】B。解析：本題考查思維的類型相關知識點。A選項聚合思維是指人們解決問題時，思路集中到一個方向，從而形成唯一的、確定的答案。B選項發(fā)散思維是指人們解決問題時，思路向各種可能的方向擴散，從而求得多種答案。C選項直觀動作思維是指在思維過程中要以具體、實際動作作為支柱而進行的思維。D選項具體形象思維是指在思維過程中借助于表象而進行的思維。故本題選B。
